Programa de tutoria para professores em estágio probatório está garantido para este ano

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Uma das ações implementadas pela Prefeitura de Manaus em 2015, o Programa de Tutoria para professores em estágio probatório, terá continuidade neste ano. A ação, que é coordenada pela Fundação Itaú Social, formou 25 tutores que acompanharam 167 docentes, qualificando as práticas pedagógicas, o planejamento das aulas e como consequência o processo de ensino e aprendizagem dos estudantes. A expectativa é de que em 2016 o número de tutores aumente para 52 e mais 300 professores sejam acompanhados.

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Para a subsecretária de Gestão Educacional da Secretaria Municipal de Educação (Semed), Euzeni Trajano, o projeto, que tem abrangência de dois anos, foi iniciado em julho de 2015 com a tutoria já acompanhando os professores em estágio probatório em sala de aula. A expectativa, agora, é que seja dada continuidade no segundo semestre de 2016.

“Conforme as necessidades, vamos fazendo as adequações. Já conseguimos perceber os avanços nos trabalhos desenvolvidos pelos professores em seus relatórios, assim como nos relatos dos gestores, ou seja todo o processo de crescimento do professor em sua profissão, tendo em vista em que ele entra na rede municipal de ensino e já tem todo um acompanhamento de pedagogos e de outros professores com experiência e que podem estar auxiliando esse professor em seu desempenho profissional. Um ganho fundamental para o processo de profissionalização docente”, afirmou.

De acordo com Gilberto Boari, analista de projetos da Fundação Itaú Social, a Semed tem 477 professores em estágio probatório dentro da área de atuação da Fundação, que é a Educação Infantil e Ensino Fundamental 1 (1º ao 5º ano). A expectativa, segundo ele, é que haja um escalonamento na abrangência do programa e todos esses profissionais sejam acompanhados até 2018.

“A expectativa para 2016 é que fortaleçamos o grupo de tutores que já está trabalhando na escola a fim de dar sustentabilidade ao projeto. Queremos que eles não apenas façam o acompanhamento dos tutores na escola, mas possam formar novos para que o processo seja ampliado. Queremos que o projeto continue independentemente da continuidade da Fundação. Aqui, nosso papel, é transferir nossa metodologia e a Secretaria se aproprie disso e tenha sustentabilidade”, explicou.

Melhora visível

O programa de tutoria teve início em julho do ano passado, mas teve atuação intensa com os professores a partir de outubro. Mesmo em pouco tempo, obteve resultados expressivos. De acordo com Roselene Souza, coordenadora executiva do Centro Integrado de Estudos e Programas de Desenvolvimento Sustentável (Cieds), parceiro da Fundação Itaú Sustentável, foram os diretores das escolas que observaram a qualificação dos professores.

“Ano passado começamos a formação dos tutores e no segundo semestre letivo foi que começamos, de fato, a atuação junto aos professores, fazendo com que esse profissional olhasse para sua prática e repensasse os seu fazer em sala de aula e, claro, qualificando o processo. Observamos na fala dos diretores das escolas e dos nossos tutores, que o modo de fazer foi melhorado. Foram práticas diferenciadas”, garantiu.

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